Brede Welvaart – Communities of Practice van Start

/in /door

In het Nationaal Netwerk Brede Welvaart (NNBW) is een kennis- en leerprogramma gestart rondom 5 Communities of Practice (COP). In elk van de COP’s staat een deelonderwerp van brede welvaart centraal, zoals bijvoorbeeld: Basis voor Gebiedsgericht Werken, Lerend en Adaptief Beleid. De communities bestaan elk uit circa 15 deelnemers. Naast die communities is er voorzien in open bijeenkomsten, bijvoorbeeld in de vorm van een tweedaags congres in september in Leeuwarden, maar ook kortere seminars waar een te bepalen vraagstuk centraal kan staan. Het programma loopt tot eind 2024 en moet resulteren in kennisuitwisseling via de website en een boek Brede Welvaart en Beleid waarin de geleerde lessen worden gedeeld.

Check voor meer informatie de website www.netwerkbredewelvaart.nl.

Strategisch onderzoek in een veranderend speelveld

/in , /door

Auteurs: Eva Kunseler en Ed Dammers (red.), PBL, 2023.

Lees de publicatie.

Samenvatting

Het PBL heeft een serie inspiratielezingen van prominente wetenschappers over strategisch onderzoek in een veranderend speelveld gebundeld in de publicatie Strategisch onderzoek in het veranderende speelveld van wetenschap, beleid en samenleving. Met deze essaybundel wil het PBL inzichten bieden en kennis delen  voor diegenen die werkzaam zijn in dat veranderende speelveld van wetenschap, beleid en samenleving.

Relevantie voor PLeK

De bundel gaat over hetzelfde veranderende speelveld waarin PLeK opereert. Zoals:

  • Omstreden zijn  van kennis; kennisdemocratisering
  • Onzekerheid en onvoorspelbaarheid (VUCA: volatile, uncertain, complex, ambigue).
  • Wicked problems (kennis en waarden omstreden; geen “oplossingen”)
  • Transities en systeemveranderingen
  • Verwevenheid van opgaven
  • Decentralisatie, europeanisering

Specifieke thema’s

  • Transitie monitoring
  • Nieuwe vormen van toekomstverkennen
  • Ontwerpdialoog
  • Experimenteel bestuur
  • Gemengde methoden van “tellen én vertellen”, mixed methods, pluralisme
  • Nadere duiding van wat impact is.

Wat kunnen wij eruit leren?

  • Er is ruimte nodig voor leren; zowel in de vorm opleiding en training als via leren in het werk.
  • Er is ook ondersteuning en ruimte nodig voor sociaal leren.
  • Kwantificering is nodig, maar ook een valkuil; het gaat meer om duiding, reflexie en visie.
  • Het belang van interactieve governance en communicatie.

Op p. 150 komt het speelveld van PLeK ter sprake: de aansluiting tussen de regionale en nationale kennisinsfrastructuur. Daarover wordt opgemerkt:

  • Dat de verbinding belangrijk is, maar nog een zoektocht is.
  • Dat de vertaling van nationaal onderzoek naar regionale schaal mandaat en capaciteit vergt.
  • Dat er over en weer van elkaar kan worden geleerd, ook leren van de uitvoering.
  • Dat het ontwikkelen en delen van kennis een gezamenlijke verantwoordelijkheid is van onderzoekers, beleidsmakers en belanghebbenden op verschillende niveau’s.

PLeK kan voor gebiedsontwikkelaars, kennisnetwerken en kennisinstellingen een voertuig zijn om deze inzichten in praktijk te brengen.